54.7%受访者直言专硕课程设置缺少实习性

2016-03-01 19:09:59 来源：华夏经济网作者：分享：

本报记者周易《中国青年报》（2016年02月26日07版）

2016年考研初试成果连续发布。在国家方针的引导与请求下，这些年专业硕士（以下简称“专硕”）人数不断添加。据中国教育在线《2016全国研招查询陈述》（以下简称《陈述》），到2015年，专业硕士研讨生招生规划现已达252272人，占比44%，与学术型硕士（以下简称“学硕”）招生规划底子相等。有关于学术型硕士，专业硕士正导致越来越多人的重视。

近来，中国青年报社会查询基地经过问卷网，对2005人进行的一项查询显现，77.3%的受访者身边有在读或已结业的专硕。更喜爱实习和运用（54.7%）、专硕比学硕更有利于工作（53.0%）这两项是受访者以为攻读专硕的两个主因。别的，45.6%的受访者以为当下专硕含金量没有幻想得高，54.7%的受访者以为当下专硕培育的最大疑问是“课程设置没有杰出实习性和运用性”。

54.7%受访者以为学生报考专硕是因为更喜爱实习运用

张悦（化名）在某985高校攻读MJC（Master of Journalism and Communication，新闻与传达硕士专业学位——编者注）。她向记者介绍，MJC是一种专业硕士学位，学制两年，她地点的校园里，有7个详细的方向能够选，比方新闻、广告、播送等。她挑选的方向是新闻。“入学考试时，学生能够报考MJC，还需求填写希望学的详细方向。被选取后，会依据详细报考的专业进入纷歧样的学院学习”。

“作为专硕，咱们和新闻学院的学术型硕士上的课程是相同的，但终究取得的学位会有所纷歧样。咱们叫MJC，学新闻的学术硕士取得的学位叫做文学硕士，后者学制三年”。张悦还举例，报考专业硕士广告方向的学生，与广告学院的学术型研讨生也纷歧样，后者取得的学位叫做艺术学硕士。

在中国，学术型研讨生所取得的学位包含哲学、经济学、法学、教育学、文学、前史学、理学、工学、农学、医学、军事学、办理学和艺术学等13种学科种类。而专业硕士学位则有自个专门的称号。从1990年工商办理硕士学位（MBA）获批至今，中国专硕学位已达39种，包含金融硕士、法令硕士、教育硕士等。

2009年，全国专业学位教育辅导委员会联席会年度作业会议提出，要活跃推动专业学位研讨生教育。应教育部“原则上硕士生招生方案的增量首要用于专业学位，要将存量有些中的学术学位方案按不少于5%的份额调减，用于添加专业学位方案”的请求，这些年，高校大力展开专业硕士的培育，招生人数不断增加。

张悦说，如今，她地点的新闻学院，学术硕士23人，专业硕士20人。在北京某高校读研一的学生李源（化名）则告诉记者，她地点校园的新闻专业，专硕几乎是学硕的两倍。

学生报考专硕的原因为何？查询显现，54.7%的受访者以为比较做学术研讨，学生们更喜爱实习和运用。53.0%的受访者则以为专硕比学硕更有利于工作。

张悦介绍，她地点的新闻学院，学硕在做结业论文前，需求宣布必定数量论文，才有开题资历。而专硕就不需求，能够直接开题。“在结业查核方面，学硕有必要要写结业论文，而对专硕的请求是有必要有三个月实习，结业设计能够是论文，也能够供给自个必定数量的实习稿件和一份关于这些稿件的陈述”。

查询中，专硕比学硕选取门槛低（32.9%）、被调剂成专业硕士（25.9%）和能有时机读研就行（22.5%）也是受访者以为学生挑选报考专硕的要素。

张悦表明，相同是报考新闻专业，报考专业硕士的话，考试标题相对简略：“因为有7个方向，MJC专业硕士查询的内容关于性不是很强，不会格外深化。”她说，“并且专业硕士初试种类大多查询英语二，全体难度低于学术型硕士的初试请求。”

《广州日报》2014年的一则报导指出，公司对专业硕士人才需求量比照大，重视实习。“短平快”的专业硕士更遭到公司和考生的喜爱。2009年教育部全部扩展全日制专业硕士学位的专业类型，学制也由三年缩短为两年，更重视学生实习才干培育。专业硕士在培育、学制等方面的设置比较学术型硕士更有利于学生取得工作时机。

查询显现，46.1%的受访者感触专硕比学硕非常好工作，13.0%的受访者感触学硕比专硕非常好工作，40.9%的受访者表明欠好说。

54.7%受访者表明专硕课程设置未杰出实习性和运用性

有关于学硕，专硕选取门槛相对低，理论常识不如前者深化，加上扩招加重教育资本严重，更简略导致大家对其培育质量的质疑。

查询中，45.6%的受访者以为当下的专业硕士生整体才干通常，含金量没有幻想得高；33.9%的受访者认可其时专硕整体运用才干较强，是理论和实习相联络的人才；14.1%的受访者直言许多专硕仅仅为了混学历，理论短缺又没有把握实习技术。

在张悦看来，专硕理论功底不如学硕厚实，实习才干也不见得就比学硕强。“学硕除了论文上有更多请求，也有更多参与学术研讨的时机，比方更多地参与导师项目、参与学术会议，这些在评选奖学金时都会加分。因为新闻专业的学硕比专硕学制多一年，只需情愿，他们正本有更长的时刻去实习”。

查询中，课程设置没有杰出实习性和运用性（54.7%）被受访者视作其时专硕培育中的最大疑问。43.7%的受访者指出专硕师资力气缺乏，导师实习才干不强，37.3%的受访者表明专硕选拔方法不科学，与学硕相同。

张悦说，报考专硕曾经，她看过校园的培育方法介绍，说专硕实施双导师制。“我其时的了解是，咱们在校园有一个导师辅导学习和结业论文，实习时还有一个业界人士做实习导师。可是一直到快要结业，也没见到过有辅导实习的导师”。

专硕招生和培育中存在的别的疑问还包含：比较学术型研讨生，得不到导师平等重视（36.1%）；学位论文或结业设计缺乏以表现专业硕士特征（33.0%）；盲目扩招，教育资本和有关研讨没跟上（30.7%）。

“专硕整体上不如学硕受导师重视。”李源对记者说，尽管这也和导师的个性、培育方法有关，可是通常来说，读专硕的学生老是需求自动联络导师，才会多得到一些辅导，而读学硕的学生，即便有段时刻不联络导师，导师也会自动“想念”。

在考评规范上，比较学硕，专硕存在更多疑问。“如今学院还没有关于实习稿件和陈述的评判规范，大多数专硕仍是挑选写结业论文。咱们这一届专硕学生中，只需一自个提交了实习稿件和陈述，感触老师们其时都有些不知道怎么评判，不过评论后终究给了他经过。”张悦说。

专业硕士含金量遭到质疑，还有一个要素是攻读专业硕士的在职人员较多。据原国务院学位办主任杨玉良泄漏，到2008年上半年，在职攻读专业学位的人员就占到专业学位整体招生数的71.6%。其时，中国在职研讨生培育准则还不完善，查核规范也不如全日制研讨生严厉。

60.2%受访者主张完善选拔方法、加强对专硕实习才干的查询

怎么前进专业硕士教育质量？查询中，受访者主张：完善选拔方法，加强对考生实习才干的查询（60.2%）；给学生更多参与实习和运用常识的时机（57.8%）；培育方针详细化，明晰其特征（44.6%）；执行双导师制、保证老师的实习才干（43.4%）；将学生质量归入导师的评估系统（33.0%）；拟定有关于性的查核方法，严把结业生质量关（29.1%）。

2013年3月，教育部、国家发改委、财政部就曾下发《关于深化研讨生教育变革的定见》，其间许多办法关于专业硕士生教育进行了进一步明晰和规范。例如，在专业硕士生选拔方面提出推动学术学位与专业学位硕士研讨生分类考试，重视选拔具有必定实习阅历的优异在职人员；在培育方法方面提出树立培育单位与职业公司相联络的专业化老师团队和联合培育基地；在课程设置方面提出变革教育内容和方法，加强事例教育，探究纷歧样方法的实习教育；在师资方面提出完善校所、校企双导师准则；在评估方法方面提出依照一级学科和专业学位种类，别离建立研讨生培育辅导委员会，担任制定培育规范和方案、建造课程系统、展开质量评估等，请求专业学位研讨生培育辅导委员会应有必定份额的职业和公司专家参与。

要真实前进专业硕士含金量，进步其社会认可度，还需求这些办法得以切实执行。

2014年6月，国务院学位委员会单位印发告诉请求，2016年起不再安排在职人员攻读硕士专业学位全国联考（学术型硕士保存，运用型硕士取消）。除高管人员工商办理硕士外，别的种类都将归入国家招生方案和全国硕士研讨生一致入学考试办理。由此，在职专业硕士质量也有望得到进步。

受访者中，博士研讨生占1.6%，硕士研讨生占14.6%，本、专科生占76.5%，高中及以下学历者占7.2%。