辣评：“高考名村”为何不信读书无用论

2016-03-01 18:50:47 来源：华夏经济网作者：分享：

虽然赤贫，但这些区域的乡民并没有外出打工，而是过着简略的日子，全力供给孩子读书，并常常向他们灌注教学改动命运的思维。

河南省卫辉市一个名不见经传的村庄——薛屯村，从上个世纪80年代开端，每年都会有三五名学生考上全国各地的大学。近些年，该村考上大学的学生数量成倍上升，到现在，该村现已出了200多名大学生。乃至，一条街上竟然有多名博士生。（大河网2月29日）

“打工者二代”已变成研讨乡村疑问的首要课题。专家梁鸿在《我国在梁庄》《走出梁庄》中，复原了不少乡村青少年的人生轨道，即过早停学——打工——成婚生子——打工，由此循环构成了赤贫的代际传递。恰是在这么的环境下，读书无用论在不少乡村赤贫区域大有商场。

让人惊诧的是，却有极个别的乡村走出了成百上千名大学生，变成家喻户晓的“名村”，除了薛屯村，媒体还报导过河南林州的梨园村、河北邯郸的王桃园村、山东平度的庄子村……那么引出了一个疑问，即是读书无用论在乡村到底有多大的商场？这些村子为何可以如此注重教学？有何阅历可供其他区域借鉴？

任何观念的构成，都有其内涵逻辑。这些“高考名村”的乡民并非毫无原因地对教学“情有独钟”。除了赤贫、本地底层村安排分外注重教学等原因，有两点需求导致留意：一是，这些“高考名村”在上世纪80年代初就出过几个大学生，他们变成“常识改动命运”的鲜活事例，促进后人争相仿效；再者，就是虽然赤贫，但这些区域的乡民并没有外出打工，而是过着简略的日子，全力供给孩子读书，并常常向他们灌注教学改动命运的思维。就像新闻中的薛屯村，家长就常常对孩子说，“咱们是农人家庭，学习是你到外面开阔视野的仅有时机。”如此一来，对教学的注重，也就构成了一种良性循环。

要想完全除掉读书无用论的土壤，需求教学部门在准则层面上，均衡城乡教学资本的不公平散布，诸如在高校自立招生、校长推介制、名校联合应考等教学改革行动中，向乡村考生要点歪斜，然后疏通清贫后辈向上层活动的通道。这些“高考名村”所获得的阅历，也在警示咱们，要重塑赤贫阶级对教学的崇奉，既要建立和宣扬正面典型人物，也要要点处理留守孩童的教学疑问。

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