河北2018发动高考变革门类3+3不分文理

2016-03-01 18:49:26 来源：华夏经济网作者：分享：

河北高考变革出台重磅信息，河北近来发布考试招生准则变革施行方案，方案显现，河北自2018年秋季入学的高一年级学生开端，悉数发动高考归纳变革。自2021年开端，考生总效果由一致高考的语文、数学、外语3个门类效果和高中学业水平考试3个门类效果构成。坚持一致高考的语文、数学、外语门类不变、分值不变，不分文理科，外语门类供应两次考试时机。2018年6月，将向社会发布《河北省通常高校考试招生准则变革施行方案》。

以下为方案原文。

对于深化考试招生准则变革的施行方案

为遵循执行《国务院对于深化考试招生准则变革的施行定见》（国发〔2014〕35号）精力，悉数推动我省考试招生准则变革，结合实践，拟定本施行方案。

一、整体请求

（一）辅导思想和根本准则。悉数遵循党的教学方针，饯别社会主义中心价值观，活跃探究科学的人才选拔机制，坚持育人为本，杰出科学选才，保护公平公平，表现量体裁衣，活跃保险推动我省教学考试招生准则变革，有机联接各级各类教学选拔培育。

（二）变革方针。持续推动责任教学期间招生变革，健全和完善通常高中学业水平考试准则，不断深化高中教学教学变革，自2018年秋季入学的高一年级学生开端，悉数发动高考归纳变革，到2021年开端树立契合教学规矩和人才培育规矩的选拔机制，根本构成具有河北特征的分类考试、归纳评价、多元选取的考试招生形式，健全推动公平、科学选才、监督有力的系统机制，构建联接交流各级各类教学、认可多种学习效果的终身学习“立交桥”。

二、首要任务

（一）完善中小学招生和评价准则。

1。推动责任教学均衡展开破解择校难题。在活跃推动九年责任教学均衡展开的根底上，要点处理市城区和县城在城镇化进程中教学资本供应缺乏与就学需求敏捷添加的杰出对立。进一步完善责任教学免试就近入学详细方法，探究小学升初中施行按校园对口划片的招生方法。2020年前完成责任教学公办校园悉数就近入学。逐渐树立健全初中学业水平考试准则，试行依据初中学业水平考试效果和学生归纳本质评价招生，依据责任教学的特征拟定我省施行方法。持续施行和完善将公办省级示范性高中公助生招生名额依照不低于80%的份额均衡分配到区域内初中的招生方法。责任教学期间校园悉数撤销专长招生，制止以外语专长、体育艺术专长、少年班等名义选拔或变相选拔接纳专长生。规范和加强学生学籍办理，加强区域外接纳和转入学生的学籍办理，严厉控制学生非正常跨区域活动。进步学籍管理信息化水平，充沛利用全国中小学学籍信息办理系统安排施行责任教学免试就近入学作业。坚持“以流入地政府办理为主、以公办校园接纳为主”的准则，做好进城务工人员随迁后代承受责任教学作业。

2。健全通常高中学业水平考试准则。通常高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）首要查验学生学习程度，是学生结业和升学的主要依据。学业水平考试由省教学厅一致安排施行，通常高中在校学生均须参与，高中期间别的校园在校生和社会人员也可参与。学业水平考试掩盖《通常高中课程方案（试验）》设定的一切门类，包含语文、数学、外语、思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14个门类。计入高级校园招生录取总效果的学业水平考试3个门类，由学生依据报考高级校园请求和本身专长，在思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物6个门类中自立挑选，考试效果以等级出现，别的门类通常以“合格、不合格”出现。计入高级校园招生选取总效果的学业水平考试3个门类，通常高中在校学生只能参与一次考试，往后将活跃发明条件，为有需求的学生参与同一门类两次考试及替换已选门类供应时机。省教学厅拟定《河北省通常高中学业水平考试变革施行方法》，经教学部存案后向社会发布。

3。规范通常高中学生归纳本质评价。归纳本质评价首要反映学生德智体美悉数展开状况，是学生结业和升学的主要参阅。自2017年秋季入学的高一年级学生开端，在全省施行新的通常高中学生归纳本质评价准则，依照写实记载、收拾遴选、公示审阅、构成档案的程序，生成每一名学生高中教学期间的归纳本质评价档案。树立健全监督保证机制，保证校园规范操作、评价效果真实可信。2020年高级作业教学分类考试招生试行参阅通常高中学生归纳本质评价的选取方式，2021年通常高级校园在招生选取中将通常高中学生归纳本质评价作为主要参阅。省教学厅拟定《河北省通常高中学生归纳本质评价变革施行方法》，经教学部存案后向社会发布。

（二）加速推动高级作业教学分类考试变革。

1。施行高级作业教学分类考试招生。高职院校考试招生与通常高级校园相对分隔，施行“文明本质+作业技术”的评价方法，逐渐树立我省高级作业教学分类考试招生机制。中职校园结业生报考高职院校，参与文明根底与作业技术相结合的测验。通常高中结业生报考高职院校，参与作业习惯性测验，文明本质效果运用高中学业水平考试效果，参阅归纳本质评价。学生也可参与一致高考进入高职院校。社会考生依据本身状况，可参照以上形式自行挑选报考方法。鼓舞高职院校按大类联合考试招生，2016年将院校联考种类增至10个，2017年完成悉数按大类联合考试招生。依照教学部一致布置，活跃探究使用型本科施行高级作业教学分类考试招生形式。

2。进一步完善各类作业教学联接贯穿培育的考试招生准则。打通作业教学学生从中职到高职和使用型本科的学习通道，完成不一样层次作业教学的有机联接。依照教学部有关规矩，持续完善作业教学中、高职联接的三二分段、五年一贯制等多种形式的培育形式，构建中等作业教学、高级作业教学、使用型本科彼此联接、融会贯穿的立交互通系统，不断进步作业教学的吸引力，满意经济社会对各层次技术人才的多元化需求。

2016年经过分类考试选取的学生占高职院校招生总数的60%摆布，2017年景为主途径。推动高级作业教学分类考试招生变革方案另行拟定。

（三）深化考试内容变革。杰出高中学业水平考试的根底性和归纳性，考试规划要掩盖国家规矩的一切学习门类，考试内容依据国家发布的通常高中课程方案和课程规范规矩及请求断定，重视引导学生仔细学习每门课程，防止严峻偏科；合理安排课程进展和考试时刻，保证考试安全有序、效果真实可信。保证高中学生综合本质评价的真实性和有用性，从思想品德、学业水平、身心健康、爱好专长、社会实习等方面，树立规范的归纳本质档案，客观记载学生生长进程中的杰出表现，重视培育学生的社会责任感、立异精力和实习才能。科学规划高职院校分类考试内容，偏重对学生作业技术和着手才能的查核，依照作业教学规矩选拔和培育使用技能型人才。

（四）展开通常高级校园招生选取机制变革。

1。改善方案分配方法。科学统筹高级教学增量安排和存量调整，强化招生方案在宏观调控中的导向效果，不断优化高级教学层次构造和专业构造，悉数推动高级教学内在展开、特征展开。持续施行国家乡村贫困地区定向招生专项方案和省属要点高级校园接纳乡村学生专项方案，推动高级教学入学时机公平。进一步加大省属要点高级校园接纳乡村学生专项方案施行力度，逐渐构成保证乡村学生上要点高级校园的长效机制。自动习惯京津冀协同展开战略需求，活跃和谐教学部和北京、天津市为我省添加本科招生方案，扩展部委属要点高级校园和北京、天津市高级校园在我省的本科招生规划，逐渐减小我省与北京、天津市在本科选取率方面的距离。

2。削减和规范考试加分项目。自2015年1月1日起悉数撤销教学部断定撤销的全国性加分项目，尔后取得有关奖项、名次、称谓的考生均不再具有高考加分资历；对现已取得有关加分资历的考生，采纳过渡方法，加分项目暂时予以保存，下降加分分值，自2018年起悉数撤销。削减和规范我省地方性加分项目，撤销侨眷高知后代加分项目和散居的少数民族考生加分项目，保存乡村独生后代加分项目，加分分值不变，加分规划只适用于我省省内高级校园招生。健全完善监督办理机制，依照“谁主管谁担任”的准则，加强考生加分资历审阅，施行省、市、县、校园四级公示准则。调整高考加分项目及分值的详细方法由省招生委员会制定。

3。完善高级校园招生选拔机制。高级校园要将触及考试招生的有关事项，包含规范、条件和程序等内容，在招生简章中详细列明并提早向社会发布。加强学校招生委员会建造，充沛发挥其在拟定招生方案、断定招生方针和规矩、决议招生严重事项等方面的效果。高级校园可经过延聘社会监督员巡视校园测验、选取现场等方法，对招生作业施行第三方监督。树立考试选取申述机制，及时回答处理各种疑问。树立招生问责制，全省一切高级校园由校长签发选取通知书，对选取效果负责。

4。施行选取批次和选取形式变革。持续推动并完善平行自愿投档方法，活跃探究“专业+院校”的选取方法，添加高级校园和学生双向挑选的时机。自2016年起本科第三批选取院校与第二批兼并，逐渐撤销高级校园招生选取批次。

5。执行和推动进城务工人员随迁后代在本地参与升学考试作业。持续执行省教学厅等部分《对于进城务工人员随迁后代承受责任教学后在本地参与升学考试作业的施行方案》，将各项方针办法落到实处，实在保证进城务工人员随迁后代受教学权力。

6。拓展社会成员终身学习通道。倡议终身学习理念，为社会成员承受多元化教学供应更多时机，中职学生施行注册入学，成人高级学历教学施行弹性学制、宽进严出。为残疾人等特别集体参与考试供应效劳。辅导高级校园探究树立多种形式学习效果的断定变换机制，试行通常高级校园、高职院校、成人高级校园之间学分变换，完成多种学习途径、学习方法、学习进程的彼此联接、融会贯穿，构建人才生长“立交桥”。

（五）发动高考归纳变革。

1。发动时刻。充沛学习试点省市的变革经历，自2018年秋季入学的高一年级学生开端，悉数发动我省高考归纳变革。

2。深化一致考试门类变革。增强高考与高中学习的关联度，自2021年开端，考生总效果由一致高考的语文、数学、外语3个门类效果和高中学业水平考试3个门类效果构成。坚持一致高考的语文、数学、外语门类不变、分值不变，不分文理科，外语门类供应两次考试时机。计入高级校园招生选取总效果的学业水平考试3个门类按等级赋分。

3。高级校园招生选取对学业水平考试的门类请求。通常高级校园可依据本身办学定位和专业培育方针，从思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物6门普通高中学业水平考试选考门类中，分学科大类（或专业）自立对选考门类规划提出请求，最多不超越3门。考生选考门类只需1门在高级校园选考门类规划以内，就能报考该专业类（或专业）。高级校园没有断定选考门类规划的，考生在报考时无门类约束。高级校园招生选取的门类请求应提早两年向社会发布。

2018年6月，向社会发布《河北省通常高校考试招生准则变革施行方案》。

（六）强化监督办理机制。

1。深化施行“阳光工程”。健全分级担任、规范有用的信息揭露准则，进一步扩展信息揭露的内容，及时揭露招生方针、招生资历、招生规章、招生方案、考生资历、选取程序、选取效果、咨询及申述途径、严重事件违规处理效果、选取重生复查效果等信息，构建愈加揭露通明、公平公平的招生作业办理系统。仔细执行考试招生方针，严厉考试招生办理，规范考试招生做法，保护考试招生杰出次序。坚持以人为本，优化考试招生效劳，进一步进步考试招生满意度。

2。完善考试招生诚信和安全系统建造。加强学生诚信教学，健全自己、校园考试招生诚信档案，严查严处诚信失范做法。加强校园考试招生系统机制建造，健全有关部分协作机制，强化高级校园考试招生安全办理，推动规范化考点建造，构建科学、规范、紧密的教学考试招生安全系统。

3。加大违规查办力度。完善监督制约机制，加强廉政危险防控，对考试招生全程进行监督。要点加强对独自考试招生、面试、特别类型招生专项测验以及普通高中学生归纳本质评价等各项涉考作业的进程监督，保证规范操作和廉洁运作。严肃查办违法违规做法，严厉追查当事人及有关人员责任，及时发布查办效果。构成违法的，由司法机关依法追查刑事责任。

三、保证办法

（一）加强安排领导。各地各有关部分要高度重视考试招生准则变革，统筹展开各项变革行动，树立健全考试招生监督办理机制，合理分配教学资本，引导中小校园活跃展开本质教学。加速推动各级各类考试招生安排建造和专业化队伍建造，保证变革各项办法执行到位。要依照国家教学考试的规范和请求，加强对通常高中学业水平考试的一致办理，清晰部分责任，理顺作业关系，加强和谐合作，不断进步学业水平考试的社会公信力和科学化水平。

（二）保证经费投入。各级政府要加大对考试招生准则变革及有关配套变革的经费投入，加强通常高中教学场所、设备设备、师资队伍等根本建造。要杰出做好学业水平考试运行机制的准备作业，保证2018年通常高中学业水平考试准则变革顺畅施行。

（三）稳步推动施行。充沛考虑教学的周期性特征，紧密结合我省实践，统筹规划，逐渐推开。要充沛考虑社会各方面的承受才能，做好各项详细施行方案的可行性证明，加强危险评价，保证各项变革稳步施行。要提早发布有关考试招生准则变革事项的施行方案，给考生和社会清晰、安稳的预期，及时研讨处理变革中遇到的新状况新疑问，不断总结经历、调整完善办法。

（四）加强宣扬引导。加强对各项变革行动的宣扬力度，凝集变革一致，坚决变革决心，营建杰出氛围。进一步疏通信息揭露发布途径，坚持精确舆情导向，对于大众关怀的疑问，自动、及时、悉数、精确地发布信息。及时安排专家做好方针解读，进步方针解读的对于性、科学性、权威性和有用性，让大众充沛了解变革目的。