在线教导：千亿市场仍未找到迸发点

2014-09-29 11:10:30 来源：华夏经济网作者：新财界分享：

　　■IT时报记者章蔚玮孙妍

　　在线教导的试水者们正在趟过一条大河，第一波大浪淘沙以后，一种看似冲突的“怪相”初现。

　　河底暗流涌动，“小龙女”龚海燕首当其冲，不得不竭掉梯子网和那好网这对左膀右臂以求生，一时之间，在线教导行将遭受一场开张潮的声响此起彼伏；可是，河岸上却有络绎不断的投资者涌入，或立足观望，或伸手助力，近日IT职业在线教导平台极客学院完成了2200万美圆的B轮融资。有人说，这是一个千亿元的大蛋糕，但纷歧定每小我都吃得下。

　　“这是每个行业在成耐久必定会经历的洗牌，在良莠不齐的协作者中扩充掉不顺应市场的，成功失利都有价值，而投资者的不竭进入最少说了然在线教导是大势所趋。”少年行教导初创人浦宇平说。

　　“小龙女”带来的K12猜疑

　　“你说的在线教导是指什么？”在与《IT时报》记者谈到在线教导时，一位小黉舍长暗示十分疑惑，在她看来，在线教导这个词本人就其实不适用于中小先生，“中小学阶段，是孩子身体发育，收集进修弊大于利。”

　　此刻炙手可热的在线教导，但凡被分为两大类：一类是以英语、IT等专业手艺为主的垂直型培训网站，面向集体年齿条理较大，多为高中及大学以上先生；另外一类则针对的是K12(根本教导阶段)的中小先生，先生年齿较小。前者泛起较早，且商业方式较为幼稚，后者则被看做是座潜力有限的庞杂金矿，艾瑞征询数据显现，2013年中国在线教导市场规模达839.7亿元，个中，中小学在线教导(即K12)是增速最快的细分领域，2014年占比将由2013年的7.4%提升至12.2%，抵达211.5亿元。

　　9月25日，梯子网依然挂在网上，但其姐妹网站那好网，已没法翻开，“亲，由于那好网公司计谋调剂，那好网已关闭。”从“收集红娘”转型做“收集教导”的CEO龚海燕，颁布发表遏制了这两个事业部的运营，未来将把重心转向她的另外一个外语培训在线教导平台91外教网。主打K12的梯子网和那好网的失利，被业内解读为对市场预期过分悲观冒进，对在线教导的规模和时候线的把控没有做好。而在保守教导界人士看来，商业性的在线教导其实不适合这个学龄段孩子的进修特性，那位校长的困惑，恰恰点中K12在线教导的“死穴”，对那些正在上初中或小学的孩子们来说，需求在线教导吗？

　　黉舍试水在线教导

　　对在线教导，进入互联网期间的黉舍并不是不愿测验考试。早在2011年秋，上海市卢湾区第一中心小学便把iPad引入教室，用于四年级数学教授教化，但遭到社会各界质疑。呼声最大的否决者认为，长时候与电子屏幕接触，将会影响孩子视力的发育。这个客观具有没法辩驳的启事成为了电子书包至今没有大规模奉行的一大启事。

　　在这类大布景下，有的黉舍即使“触网”，也大都表示得谨慎翼翼。据《IT时报》记者体味，今朝上海全市中小学陆续试点推动的“微课程”，素质就是一种官方形状的类“在线教导”。黉舍教员将教室上的难点做进一步深切教授教化后录制成视频，上传至黉舍官网，供先生在课后自学切磋用。但斟酌到先生的生长需求，每段视频的时候均不超越15分钟。

　　上海的一所初中，破钞重金从国外购入一套英语在线操练系统。每个先生一个账号，不限特按时候，先生自立登录完成操练，配套进修进度供给的听力、语法和词组等阶段操练，教员可从终端把握先生的进修进度，但操练时候一样不答应超越半个小时。

　　由黉舍主推的此类“在线教导”，根基都与本黉舍的理想教授教化景象相婚配，形式大多是课后的联系反应，残酷掌握时候，并由教员把守进修后果。

　　有教员认为，这样的触网进修方式，对根本教导阶段的孩子来说，已足够，除1、二年级，大部门学段的孩子回家后该留若干好多时候来完成作业，黉舍教员会有专业的评价和放置，并按照理想景象矫捷把握线上和线下的全体进修时候和后果。

　　上海某小学语文教员魏教员，一年前便体验过社会上炒得很热的几个在线教导网站的课程，在她看来，这些网站的授课方式其实不适合这个学龄段孩子的进修特性，形状斗劲单一，大多为“视频教授教化”+“课后习题下载”，授课方式大同小异，“贫乏实在教室教导的互动性，孩子听不懂也就稀里懵懂地混畴昔了。”而且今朝国际K12领域的在线教导大多倾向于课后的操练反应，这对低级阶段的中小先生而言，等因而变相的“加负”，与今朝教导界主推的“减负”实际背道而驰。

　　家长热诚催热市场

　　虽然并没有取得保守教导界的认可，但市场对K12的热诚慢慢走高。2014年7月，以大数据题库为焦点的猿题库颁布发表完成1500万美圆的C轮融资，估值约为1.25亿美圆，据其内部人士流露，其移动端用户已抵达500多万。9月22日，前新东方履行总裁陈向东的在线教导项目“跟谁学”正式出面，正式进军K12教导领域。哪怕是失利的梯子网，也很轻易拿到了风投资金，只不外是由于阵线太长，钱很快烧光而不得不抛却。

　　家长的热诚是支撑全部市场的动力。家住上海闵行区的敏女士，一年前就斟酌过要为女儿在网上报一套“奥数”的课程。那时，女儿才上小学一年级。她坦言，终究抛却报名是由于不爱好试听课程中的那位教员，“我特意选了点击率斗劲高的那位教员，成果她上课的编制太夸大，肢体说话过于丰盛，让我没法静下心来听她究竟在讲什么。”在线上课的任务就此打住。但敏女士坦言，本人并没有抛却在线教导课程，“等女儿四年级后，再去看看有什么适合的课程。”

　　今朝，在上海的中小先生中，像敏女士这样想为孩子报个网上课程的家长良多。据上海闵行区航华路第一小学的教务担任人引见，据精确估量，在他们黉舍4、五年级，一个班级大约有4-5个先生有过网上进修的经历，家长的小我爱好是首要鞭策力。一向处置少儿线下教导的上海少年行青少年生长生长中心CEO浦宇平认为，随着80后家长成为K12教导的付费主体，在线教导的接管水平在渐渐提升，虽然线上的教员良多来自全国各地，想要与外地课程婚配很难，但却可以从另外一个角度拓展孩子的思想，提高思虑才干，学缺乏力的先生可以借此拓展眼界。

　　杰出的性价比也是在线教导受喜爱的首要启事。浦宇平举例，出名中小学教导培训机构学而思的小学奥数线下课程虽然有良多例题，但加起来也只需三四十个常识点，且免费其实不低价，一个课程普通要3000到4000元，而在学而思网校上，一个小学五年级奥数的春季班18讲只需480元，明显，线上教导具有很高的代价优势。一位比来筹算给孩子报名的初三先生家长坦言，周围已有良多家长都在会商在线教导，首要启事是孩子时候太紧，想要补习的课程太多，而在线教导的时候和地址都较为自在。