金鑫：学大教导“在线化”测验考试的十年路

2014-07-21 11:59:55 来源：华夏经济网作者：新财界分享：

　　中新网7月21日电当在线教导大潮扑面而来，一祖保守的教导培训机构是若何拥抱修改的？
　　往年4月推出在线教导产物“e学大”以后，美股上市公司学大教导就备受业内外关心。这家K12课外教导市场的巨擘，具稀有百线下教授教化中心、每年培训数十万论理先生，若何借助在线对象，大象起舞？
　　近日学大教导CEO金鑫，在教导专业媒体多知网停止的落地勾当“他们”上，用自力演讲的方式，讲述了e学大的前生今生。
　　“这一两年，新的在线教导创业项目层出不穷，仿佛一夜之间保守教导就会被倾覆一样，保守教导的从业者们都有一种很是焦炙的心态”，金鑫暗示，这是e学大出世的工业大景象，但关于这一产物的设想，却最早可以推溯至十年前。
　　e学大的十年路：从停业流程到教导内核
　　2004年，学大刚成立不久时，就有和互联网相连系的设法主张，受限于那时的手艺实力等启事，挑选了一个绝对复杂的编制——开拓了一套PPTS停业经管系统，用手艺的编制完成效率的提升。虽然只是将流程剥离出来，没有触碰着教导的内核，但已足够支撑学大在全国各地尺度化的复制和扩大了。
　　2008年，学大教导的线下收集已笼盖了全国近七十个乡村，几百个进修中心。每年的先生有十万以上，教员也超越了一万。金鑫认为，在这样一个庞杂的渠道收集里，若是不克不及掌控教员、先生在线下的每个教授教化行动，仍是没法解脱对教员的依靠。虽然学大也有教研团队，但野生汇集数据，做出的阐明常常是滞后的，必需经由过程IT系统的帮忙，才干完成对教授教化过程的周全经管。这时候，开拓系统的提案被提上了日程。
　　要做成这套系统，第一道难题是手艺。2012年，学大用了4年的时候，从互联网、IT公司延聘了多位专家完成了手艺上的储蓄。第二道难题是开拓，学大从内部一个百人手艺团队中，遴选出十几小我开拓e学大，并称之为“X打算”。金鑫笑称，X一方面代表学，一方面代表未知数，停顿这个产物能为学上未来的生长供给各类能够性。到2013岁首，手艺团队扩大到了三十多小我，渐渐把数据库、页面、各类联系联系联系都跑通了。
　　第三道难题是资本扶植。全国教材有十几种，高考二十多种，中考更是不计其数。E学大的设想，是面向全国师生，要处理形式协同的成绩，试题息争析的录入是一个十分宏壮的工程。学大的做法，是在系统内用“众包”的编制，停止课程大赛，每个教员都可以介入，评选后优越者录入系统，并给予津贴和奖励。用这类编制，半年内，就笼盖了全数教材和常识点。在金鑫看来，可以或许用很少的资本把线下的一万多个教员策动起来，是学大独到的优势，互联网公司做不来，“奖金也就几万、十几万，但互联网公司要做这个，最少要数百万以至切切级另外投入”。到2013年年尾，经由全国系统的众包，e学大数据库已抵达了差不多四五十万道的试题。
　　若何处理利用关？装入好处机制
　　处理了前几道难题，其实不是接上去就是一路坦途。在一个地域庞杂、多层级的经管系统中，若何奉行和利用才是真正的难题，“手艺、开拓，包含资本扶植，我们只需投入钱，投入时候都可以做出来。但如何让全国2万多个教员、十几万个先生天天去用？”
　　去年的第四时度到此刻，学大一向都在延续推动e学大的利用。理想上，将一个新的事物推到一线傍边去，良多时辰不被一线人员理解。由于，e学大致修改他们的行动编制，要添加他们额定的任务量：在e学大泛起之前，他们没必要都去系统里选题，去给先生安插作业，去使用教授教化案、上传教授教化案。
　　学大的处理编制是，插手好处机制，设置奖励制度——教员使用e学大，添加课时费，并在提升、查核等方面上有加分。
　　就像顺应了键盘输出后，很少有人再用纸笔一样，教员们也逐渐培育起电子录入、系统经管的教授教化编制。金鑫流露，今朝学大已有超越80%的教员在使用e学大。
　　对在线教导，金鑫的理解更近于“改良”而非“反动”，“在线教导的途径有良多，要和主营停业连系，学大挑选的是，用互联网的手艺去改良、提升我们的线下停业，而不是一个全新的对象。我感觉我们是在一个绝对精确的标的手段，虽然途径会很盘曲，但我们情愿为全部行业去做一些摸索”。（中新网IT频道）