有这样一位老师,她:似慈母,更是良师益友!她在教学上辛勤耕耘,默默奉献,她所带的班级班风正,学风浓,成绩好。她就是湖南省衡南县乡村教师黄霞丽。
初出茅庐走出迷惘
1999年她从师范学校毕业被分配到衡南县江口镇太一完小担任语文老师,并兼任班主任。这是一所边远的农村小学,仅有的一排教学楼孤零零的挺立在山坡上。这里除了清新的空气、淳朴的民风,没有吃的地方,更没有住的地方。
因为条件很差,老师们都不愿意到这个穷乡僻壤来任教。学校缺老师,她的任务是一个人包一个班级所有课程的教学。与苦和累相比,她最大的焦虑是:家长能放心把孩子交给自己吗?作为一名农村年轻老师,没有任何的教学经验,她只能加倍地努力,她把全部的精力都倾注到教学和教研之中。日子就是这样一天一天的过去,靠着这股“苦干”精神,她顺利度过第一年的教学生涯,也高质量地完成自己的教学任务,走出一个新教师的焦虑与迷惘。
三尺讲台尽显风采
由于成绩突出,2013年黄老师被调入衡南县宝盖中学,担任历史教师。她始终坚持另辟蹊径的教学理念,大胆进行历史教学改革,勇做第一个“吃螃蟹”的人。她鼓励学生主动参与探究,实行小组讨论式学习,使学生的学习由老师的“灌输式”变为学生的“自主探究合作式”,学习方式发生了根本性转变。2017年她执教的《抗美援朝保家卫国》在“全国优质课评选活动”中荣获一等奖。黄老师的课堂上,老师激情讲读,学生纷纷举手发言,形成了师生互动、生生互动、充满活力的良好氛围。她的特色教学极大地激发了学生学习语文的热情,收到了事半功倍的教学效果。此举被校领导赞为“教改新模式”,号召全体教师向黄霞丽老师学习,引来不少本校和外校的历史老师到她的课堂观摩取经。
功夫不负有心人。多年来,她所带的班级在每次考试中,成绩一直名列前茅,得到了领导和家长的一致好评。也正是这样的付出,“优秀教师”“骨干教师””优秀班主任”“教学设计全国一等奖”“全国优秀指导教师”……收入囊中。这些实在不算什么,但足以鼓励她去继续自己的教育事业。
爱生如子春风化雨
作为班主任,黄老师尊重学生,讲究方法,真诚地对待每一位学生,耐心细致地做好班级里差生的转变工作,学生因此都喜欢她、信赖她。曾有一名男生,是农村的留守儿童,平时由爷爷奶奶料理他的生活。由于缺乏父母的爱,该男生性格变得既内向又固执,还经常出入电子游戏室和网吧。后来发展到厌学,经常逃课,成绩很差,令人头痛。
黄老师在了解这个学生的家庭情况和思想动态后,周末将他带回家中,给他换衣服、做可口的饭菜。饭后又根据该生性格,和颜悦色、用大朋友的口吻苦口婆心地对他进行劝导,终于打开了该生的心结。黄老师好似母爱的举动,使该生深受感动。他流着眼泪主动承认了自己的错误,表示痛改前非,争取做个好学生。打那以后,该生像变了一个人似的,一改以往的不良习气,狠下苦功,刻苦学习,成绩提高了,脸上也露出了少有的笑容。他的家长后来逢人就夸黄老师真是一位有爱心的好老师!
从1999年到现在,黄老师在乡村学校的三尺讲台上一站就是19年。如今,她依然在乡村教育一线默默耕耘着,痴心不改,无怨无悔。黄霞丽凭借自己多年积累的宝贵的教学经验,甘守一方净土,为宝盖教育美好的明天继续努力着。
(作者;谢伟平)
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