赴美留学,对于英语不达标的学生,美国大学有所谓的双录取,被录取的学生,入学后要先参加ESL语言班,按程度晋级到一定的标准,才能开始修本科正式课程。
入读美国高中,由于英语语言能力，学生一开始上课学习会有困难,因此美国高中会专门为国际生开设ESL语言班,或由学校专门组织师资队伍给新的国际生作ESL语言 辅导。
赴美留学对中国学生来说，最欠缺的仍然是英语语言能力。即使SAT(赛达)成绩考了满分（2400分），并不代表你能在美国大学里听懂老师所讲的内容。美国常青藤盟校公布的数据显示，进入哈佛、耶鲁、康奈尔、哥伦比亚等14所名牌大学的中国学生，退学率为25%，其共同特点是：一、曾经高分入学的学生；二、语言能力不够，无法完成科学报告、小组研习作业、学期演讲、期末辩论等，因而被大学劝退。所以，赴美留学对学生而言，如何提升语言能力，使之达到能在美国大学学习，就显得尤为重要。
国内的TOEFL(托福)、SAT(赛达)培训课程，大部分不能真正提升学生的学术英文能力，也无法解决学生的语言思维逻辑混乱的问题。我们都知道，绝大多数中国学生，在中国申请到美国大学后，在美国大学的英文水平测试中却不能达到修大学学分的要求，将会根据入学时测试的等级，被送到语言班学习。美国的高中和部分大学的语言班就是ESL课程（即English as a Second Language英语作为第二母语），它是从口语、阅读到写作、演讲，全面提高学生的英语应用能力，让学生能游刃有余地应对大学各科目的学习。有这样的语言培训，为什么又有那么多中国学生无法完成语言学习，进入大学学分课的学习呢？
其实，美国的ESL培训课程总学时只有245学时，分6个等级。正常情况下，只有达到最后的两个等级（高级、最高级）才能听懂美国大学老师的课。由于语言课程每周开设的课时量不多，学生如果因为方方面面的不习惯、自主学习能力不够，很容易因贪玩而荒废学习，语言能力就无法得以提升，当然也无法尽快进入下一阶段的语言学习。因此，很多学生培训了一年乃至更长时间仍无法完成语言学习而被大学劝退。另外，部分大学没有语言培训班，学生就被送到指定的培训机构，学费不仅昂贵，学习效果也不可能有在大学里学习那么理想。美国的高中（私立高中），凡是要接受国际学生的，均有语言培训课程，加之美国高中的学习没有中国高中的压力大，语言能力略差一点便可进入学分课的学习，这样，除了语言班的学习，平常上课也能学习，更重要的是，学生已被植入英语的语言环境。一般从进入美国高中4-6个月，中国学生在那里便能正常上课了。要是在美国读两年甚至更长时间的高中，中国赴美留学的学生，语言能力完全可以与美国本土学生一样了。
总之，学生语言能力的真正提升，只有应试教育模式下的TOEFL(托福)、SAT(赛达)培训是不够的。相比之下，ESL学术英语培训更为重要。
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